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初三英語知識點歸納_英語學習方法

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有很多學生想趁著這個暑期預習初三的英語知識,但你們是不是不知道從何下手預習呢?你知道初三的英語知識點都有哪些嗎?下面是小編為大家精心整理的初三英語知識點,歡迎大家閱讀分享。

初三英語知識點歸納

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第一單元Know Yourself

本單元重點:連詞的用法and,,but,or , so,because, both and, not only but also,either or, neither nor,在這些語法點中,not only but also, either or, neither nor 會結合主謂一致的考點去考,一定要注意,這些結構并列主語時一定是就近原則。

語言點:so that,too to, enough to 結構替換,should must can 辨析,allow用法,repeat require remind 辨析用法,can not too every 用法,it is said that 句型的使用。

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第二單元 Colours

本單元重點:賓語從句,句子注意放在動詞 know think believe hope mean 后做賓語從句時的引導詞。以及在主語形容詞后 certain sure glad 后面的情況。另外that引導的賓從,if whether 引導的從句也是本單元的重點,重點復習何時用 that,何時用 whether if,從疑問句轉變到賓語從句如何轉變。

語言點:match 用法,sothing nothing 加形容詞的位置,某件衣服穿在某人身上好看的兩種表達,動名詞做主語,做某件事困難的表達。

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第三單元 Teenager Problems

本單元重點:連接副詞代詞與連接副詞引導的賓語從句,從特殊疑問句到賓語從句的轉變,以及賓語從句的人稱,時態,與語序是復習的重中之重。此外,表示提建議的句型,why not do , why don't you do, how about doing,let's do,shall we do?學會做句型轉換。

語言點:on 表開著的狀態,別無選擇只能的表達 have no choice but to do,懷疑doubt 用法,be worth doing,dream of / about 的含義辨析,time place way to do 的用法,of age 的含義。

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第四單元 Growing up

本單元的重點:時間狀語從句,before after when while 引導的時間狀語從句的用法辨析。比如 while 引導的從句可加 ving when, while 后可省略主語與 be 動詞,since 的時態,till until 的否定含義,as soon as 的含義及時態分布,whenever 涵義用法要明確。

語言點:on one's mind,much quite even 加形容詞比較級的考察,succeed in doing 的搭配, matter用法,have sth done 的含義,in one's 加數詞復數的含義。

初三英語寫作重點句型總結

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一、常用連接詞

1.表文章結構順序:First of all, Firstly/First, Secondly/Second…And then, Finally, In the end, At last

2.表并列補充關系的:What is more, besides

3.表轉折對比關系的:However, butAlthough + clause(從句) On the one hand… On the other hand… Some… while others…

4.表因果關系的:Because, As ,So, Thus, Therefore, As a result

5.表換一種方式表達:In other words

6.表進行舉例說明:For example,句子;For instance,句子;

7.表陳述事實:In fact

8.表達自己觀點: In my opinion

9.表總結:In a word In summary

10.文中正確使用兩三個好的句型,如:賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。

(1)賓語從句舉例:I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.

(2)狀語從句舉例:If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful

(3)動名詞做主語舉例:Reading books in the sun is bad for our eyes.

It's bad for our eyes to read books in the sun.

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二、常用狀語從句

1.時間:when, not…until, as soon as

2.目的:so that+從句; to do(為了)

3.結果:so…that+從句, too…to do(太……以至于……)

4.條件:if, unless(除非), as long as(只要)

5.讓步:though, although, even though, even if ,no matter what/when/where/who/which/how6.比較:as…as…, not so…as…, than

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三、重點句型

1.It is said that + 句子 據說…It is reported that + 句子 據報道…

2.There is no need to do 沒必要做…

3.It's adj. for sb. to do 做…對某人來說…

4.so/such… that … 如此… 以至于…too … to do 太… 而不能…

5.not…until… 直到…才… 例: I didn't go to bed until my mother came back.

6.The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…

7.The reason why he got angry was that she told him a lie. (他生氣的原因是她對他說了謊)

8.That is why + 句子 那是…的原因

9.That is because + 句子 那是因為…

10.as we all know, +句子 據我們所知

11.it is generally / publicly known / considered that…, 眾所周知

初三英語期末復習方法

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一、單詞篇

單詞是基礎,要多管齊下去學習,平時做題中的生詞要看,高頻詞總結的要看,書本單詞看,考綱單詞也要看,總之就是看!看!看!但是切忌死記硬背單蹦字母,一定要先會讀根據讀音去拼寫。背東西要注意:增加復習頻率,利用瑣碎時間,不斷地重復進而達到長久記憶,切忌一時興起去背好幾個小時。

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二、語法篇

初中語法這塊比較簡單,完全是送分,比聽力還要基礎!如果還出錯的話,要注意了。拿出手中每個語法模塊的講義,系統地梳理一遍,標出迷茫點。錯過的題要看一遍。

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三、完型篇

考前要把手中做過的完型題目拿出來復習,看看當時出錯的原因,也順便復習一下生詞。最好把生詞總結在本上。

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四、閱讀篇

1.做完型一定要細上加細,不能錯過文章的每一個細節,前后要呼應著看,俗話說:“細節決定成敗“。

2.完型中的人物關系一定要搞清楚,作者是誰以及其他人又是誰。

閱讀相對題量會大一些,所以一定要有足夠的耐心和過硬的心理素質,有生詞很正常,生詞一般不會影響做題。那么,考前需要拿出做過的題去梳理一遍,看看思路。細節題怎么更快地定位,有些細節題為什么當時沒有找到?猜詞題是如何靠前后文推理猜出的?考卷是讓選文章大意、標題還是段落大意?推理題定位到哪去推理?老師說了復習也是在攻克生詞,最好總結在本上。

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五、作文

作文審題這塊就不多說了,已經初三了,如果審題還有問題的話,要多加注意了。

寫作相對薄弱的情況下一定要多去積累文章多看,先去輸入,這樣輸出才會更好,否則寫出的句子可能永遠停留在薄弱的階段。如果寫的比較不錯了,可以在句式上多加潤色,很多高中的語法我們可能只在閱讀里加過,如果時間允許可以提前去學習。不僅提高寫作,還可以更好地理解閱讀里的長難句。

初三學習英語的好方法

1、勤奮和持續堅持。大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。

2、把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音,文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的,早期要多運用耳朵和嘴巴,少用眼睛。一個兒童學會母語靠得就是聽說,打通耳朵是其學習語言的第一步,它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學好英語復讀機是絕 對不可少的工具,你不用壞幾部復讀機你的英語絕對是啞巴英語。

3、我們建議從學單詞開始就聽音背單詞,建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數是有規律的,你記住了它的聲音,拼寫也就簡單了,你說也就能脫口而出了。

4、 單詞學習我們建議一開始就要大批量擴張,先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的辦法,反復循環,多重分類,要通過句子篇章學單詞,這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動詞及詞組的學習。

5、如果語法不變成語感的話,到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成,但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規則的記憶也很重要。

6、聽力是無數學生的薄弱環節,我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法,聽一句寫一句,聽不懂再反復,直到最后實在寫不出再看原文,這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環節,特別有效。

7、對于篇章的學習,我們認為沒有比背誦法更好的了。先聽標準音一句一句聽得滾瓜爛熟,再背誦。

8、 我們認為多閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。


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